Należałoby raczej mówić, że rozwój inteligencji (poznania, myślenia, zachowania adaptacyjnego) stanowi podstawową determinantę rozwoju świadomości podmiotu. Dla ścisłości zaznaczyć trzeba, że Piaget, jakkolwiek stosuje niekiedy rozróżnienie procesów psychicznych na świadome i nieświadome, zdaje sobie niemniej sprawę z jego nieostrości i z trudności w skonstruowaniu empirycznego kryterium wyróżniania elementów świadomych i nieświadomych w działaniu podmiotu. Dlatego omawiając ewolucję poznania, mówi raczej o rezultatach poznania zrelatywizo- wanych do danego etapu rozwoju ontogenetycznego, określając je jako świadome tylko w przypadkach niewątpliwych.
Witaj na moim serwisie! Znajdziesz tutaj wiele ciekawych informacji dotyczących Twojego hobby. Zapraszam do zapoznania się z artykułami i komentowania na fb.
Pozdrawiam Adam Piwiński!
